为加强学习型领导班子建设，着力提高科级干部的综合素质和履行岗位职责的能力，名山县采取“二三四”模式大规模培训副乡科级领导干部，增强了培训的针对性、灵活性和实效性。

　　锁定“两类干部”，增强培训的针对性。针对近年来在部分副乡科级干部中出现的“进入角色慢、不能正确找准位置、不适应、应对复杂局面能力欠缺”等问题；针对近年来新提拔副乡科级领导干部构成多样化，特别是2007年以来公选的副乡科级领导干部部分来自教师、医生、广电等专业技术岗位，虽然具备专业技术能力，但是存在“缺乏党政工作经历、政治理论素养相对欠缺”等问题。从今年起，分期分批组织副乡科级领导干部开展集中培训，将培训对象重点锁定在“新提拔干部”和“公选干部”这“两类干部”中。6月份，首批组织了2007年以来新提拔和公开选拔的86名副乡科级领导干部开展任职培训。着力将全县干部的思想和行动统一到名山“建设枢纽、融入极圈，敢为人先、跨越发展”的工作主旋律上来。

　　采取“三种形式”，增强培训的灵活性。县委组织部与县委党校反复酝酿、精心筹备，在人力、物力、财力上给予保障，灵活培训形式，力求既节省时间，又达到效果。一是专家授课。聘请省、市委党校教授为干部授课，同时，发挥县委党校的师资力量，全力以赴完成教学课程，使干部静心感知，潜心学习，获得理论上的提高；二是互动教学。将干部分成若干小组，以组为单位开展拓展训练，先后进行了“知识抢答”、“走出丛林”、“换位思考”等5个项目训练，使广大干部在独特的拓展活动中体会了深奥的道理，激发了个人潜能，凝聚了团队力量。三是交流谈心。采取领导与干部之间、干部与干部之间互相谈心谈话、交流心得等形式，使培训更加深入人心。县委副书记王军、县委常委、组织部长刘江等领导亲自到场与学员们交流体会，交谈做人、做事的道理。

　　设置“四大课题”，增强培训的实效性。采取事前调研，广泛征集意见的形式设置培训内容，重点解决副乡科级领导干部的“知识恐慌”、“本领恐慌”问题。经过广泛征集意见，围绕“四大课题”开展培训，即：党的建设（含党风廉政建设）、领导方法与领导艺术、预防腐败惩治职务犯罪、提高处置突发事件的能力促进社会稳定等课题。授课教师围绕“四大课题”精心备课，深入调研，搜集案例，使培训更加有的放矢，更加切合实际，更加符合副乡科级领导干部的知识需求。有利于提高副乡科级领导干部的思想政治素质和大局意识、责任意识、服务意识，有利于提高副乡科级领导干部贯彻执行、组织管理、综合协调、处事应变、开拓创新和学习实践“六种能力”。